Reunião dia 04/05/15

  Dia: 04/05/15

Local: Sala 107-A Unama

Hora: 16 h

Assuntos discutidos durante a reunião:

• Compromisso com o Programa;
• Clausulas contratuais;
• Apresentação do bolsista Sávio como novo integrante do projeto;
• Avaliação sobre a participação dos bolsistas durante a visitação no Teatro da Paz.
• Foram apresentados os artigos já produzidos aos bolsistas;
• Obrigatoriedade da produção de artigo pelos bolsistas. Cada bolsista terá que produzir um artigo para o primeiro semestre, e, um artigo para o segundo bimestre de acordo com os textos trabalhados na escola. O artigo do primeiro semestre deverá ser entregue até o dia 01/07/15, via e-mail para as primeiras correções.
• Produção de textos para as aulas do segundo bimestre, deverá ser entregue por e-mail até o dia 09/05/15;
• Obrigatoriedade de produção e entrega de relatório referente a participação do bolsista na Escola Maria Luiza Pinto Amaral. Cada bolsita deverá enviar seu relatório em um prazo de dois dias, após a realização de atividade na escola atendida.
• Os Bolsitas: Fernando Victor, Hellen Barreto e Ytallo Kassio terão que entregar (via e-mail) os relatório de participação das atividades já realizadas, até o dia 15/05/15.
• Leitura do texto da bolsistas Hellen Barreto para avaliação e contribuições;
• Os Bolsistas Ytallo e Joelza não entregaram seus textos. Ficaram de encaminhar por e-mail.
• Entrega de fotos do “Feliz Luzitânia” e dos alunos da escola num pendrive.

Planejamento do que precisa ser feito

• Planejamento das aulas:
• Leitura da Cartilha sobre Plágio enviada por e-mail a todos que fazem parte do projeto.
• O que ocorrer.
  
  

 

No dia 15 de maio de 2015 - Apresentação de atividade pelos alunos

No dia 15 de maio de 2015, as seguintes turmas do ensino básico da Escola Municipal Maria Luiza Pinto Amaral: 731, 732, 831 e 832, apresentaram seminário de temas literários escolhidos por eles.

Como era esperado, as duas turmas do oitavo ano (731 e 732) e as duas turmas do nono ano (831 e 832) - ambas do ensino básico – se mostraram bastante descontraídas no tocante à relação entre colegas. Quanto à atividade apresentada, o que mais me chamou atenção foi a forma original com que eles procuraram se expressar diante de seus colegas: usando gírias e adjetivos próprios da sua faixa etária.

Pontos Negativos:

desinteresse por parte de alguns em fazer ou apresentar a atividade proposta. A timidez e conversas paralelas quando o colega está apresentando sua atividade. 

 

Relatório de atividade realizada em abril de 2015

Nome do bolsista: Ytallo K. F. de Souza
Supervisor PIBID: Walkyria C. S. dos Santos
Curso: Ciências Sociais
Nome do coordenador: Rúbia M. Pimentel
Nome da escola na qual se realiza o projeto:
Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Maria Luiza Pinto Amaral

Minha participação na atividade fotográfica e na aplicação das provas de avaliações foram importantes atividades na minha formação como docente, pois através desta experiência tive a oportunidade de analisar aspectos do contexto escolar que nas atividades anteriores não estavam presentes. Através das fotografias os alunos tiveram a possibilidade de mostrar sua identidade, de forma espontânea e os mesmos afirmaram seu pertencimento a determinado grupo social, alguns foram mais tímidos, outros ficaram mais à vontade diante da câmera. Isso demonstrar que os alunos são seres heterogêneos e que precisam ser enxergados desta forma. Todos realizaram está atividade, e puderam perceber que a Sociologia está presente em seus retratos e fotografias. Na realização das provas os alunos mostravam certo nervosismo, mas com o passar dos minutos, a tensão diminua e os mesmos finalizaram sua avaliação, grande porcentagem dos alunos, ao recordar das atividades do projeto “Sociologia com Arte” tinham maior facilidade em suas provas. Essas atividades que participei foram de suma importância para minha formação como licenciado, pois através delas pude presenciar os diferentes cenários e situações que o professor de Sociologia fica sujeito ao realizar atividades diversificadas dentro da Sala de aula.


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                                             Ytallo K. F. de Souza