"GÊNERO E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: A mulher pode chorar, homem não chora?" - Projeto Sociologia com Arte - Pibid/UNAMA

SOCIOLOGIA COM ARTE

PROJETO

Curso: Ciências Sociais/Unama

Escola na qual se realiza o projeto:    E.M.E.I.F. Maria Luiza Pinto Amaral

Supervisora PIBID: Walkyria Santos

Coordenadora: Rachel Abreu

A minha participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) realizado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), juntamente com a Universidade da Amazônia-UNAMA, fomenta uma importante contribuição para minha formação docente. As atividades realizadas pelo Projeto Sociologia com Arte, possibilitaram novas experiências educacionais no ensino da disciplina de Sociologia. Este relato faz referência a apresentação do texto “Gênero e as representações sociais”, que trouxe para a sala de aula, a discussão a respeito dos padrões sociais estabelecidos ao homem e a mulher no decorrer da história. A apresentação deste conceito sociológico aos alunos da E.M.E.F. “Maria Luiza Pinto Amaral”, buscou descontruir os preconceitos de gênero construídos socialmente dentro da sociedade. O primeiro contato com esta problemática causou certo impacto aos alunos, pois perceberam que como seres sociais estão sujeitos a certas determinações impostas pela sociedade. A realização desta atividade mostrou-me a importância de discutir no âmbito escolar assuntos que na maiorias das escolas recebem pouca atenção. Os alunos demonstraram significativo interesse no assunto, interagiram e exemplificaram situações que abrangeram a discussão de gênero, evidenciando que a realização do Projeto Sociologia com Arte trouxe significativos benefícios aos alunos da Escola, ajudando a construir nos mesmo um olhar crítico e reflexivo sobre as mais diversas situações, e também melhora a minha prática docente, demonstrando-me a importância da aproximação entre teoria e prática.

Ytallo Kassio F. de Souza 

Relator - Bolsista Pibid/Unama

"DA PRIMEIRA INSTITUIÇÃO OU DOS PRIMÓRDIOS DO CONTRATO" - PROJETO: CIÊNCIAS SOCIAIS - SOCIOLOGIA COM ARTE - Pibid/Unama

SOCIOLOGIA COM ARTE

PROJETO

Curso: Ciências Sociais/Unama

Escola na qual se realiza o projeto:  
E.M.E.I.F. Maria Luiza Pinto Amaral

Supervisora PIBID: Walkyria Santos

Coordenadora: Rachel Abreu

Data daAula: 29/05/2015 com o tema família

Atividade: Apresentação, em formato de aula, do texto Da primeira instituição ou dos primórdios da sociedade.

Objetivos: Trata-se do primeiro texto a ser apresentado aos alunos dos nonos anos voltado a nova configuração do projeto feita para 2015, qual está voltada a abordagem de temas propostos pelos próprios alunos no segundo semestre de 2014. Tratando-se de família, buscou-se introduzir os primórdios da sociedade, com conceitos de homem no estado de natureza e homem social. O por que de vivermos socialmente e o que estabelece os níveis de parentesco.

Metodologia utilizada: Produzi o texto qual apresentei em slides, fazendo a leitura juntamente com os alunos. Para não tornar monótono, foram introduzidas charges assim como um vídeo de Daniel o pensador cantando juntamente com seu filho sua música “Isso aqui é família”. Para abordar o tema, busquei a obra de Rousseau, Do contrato social, da qual retirei os conceitos quais foram abordados e introduzidos aos aluno.

Resultados: Essa nova roupagem do projeto tornou ainda mais interessante as aulas no ponto de vista dos alunos, uma vez que tratei de um tema que era curiosidade dos mesmos. Foi possível ter essa percepção pela curiosidade dos alunos durante a aula, que aproveitaram para tirar dúvidas sobre os laços familiares de parentesco. Outro ponto é que o método de utilizar charges e vídeos atrai mais a atenção e o interesse dos alunos para a aula.

Considerações: Primeiramente, senti dificuldades na confecção do texto, visto que, se tratando da primeira instituição, não poderia utilizar de nenhum paralelo ou comparativo, já que as demais instituições de assemelham a ela e não o contrário. O que me implicou fazer um texto direto da abordagem do assunto – não tão lúdico quanto o que abordou Marx. Ainda assim, foi bastante proveitoso e o que eu achei que seria uma péssima aula foi uma aula muito boa, tanto para mim quanto professor como para os alunos no quesito entendimento.

Fernando Victor Clares dos Santos

Relator - Bolsista  Pibid/Unama

Logo abaixo apresentamos o texto utilizado em sala com as turmas 831 e 832:

"MAX WEBER E A AÇÃO SOCIAL - O que motiva os sujeitos a agirem socialmente?" - Projeto "Sociologia com Arte" - Pibid/UNAMA

SOCIOLOGIA COM ARTE

PROJETO

Curso: Ciências Sociais/Unama

Escola na qual se realiza o projeto:   
E.M.E.I.F. Maria Luiza Pinto Amaral

Supervisora PIBID: Walkyria Santos

Coordenadora: Rachel Abreu

Abaixo  Texto Trabalhado em sala de aula no projeto

Turmas 731 e 732

EMEIF Maria Luiza Pinto Amaral

Belém - Pará - Maio/2015

Sexualidade - Sociologia com Arte - Pibid/Unama

SOCIOLOGIA COM ARTE

PROJETO

Curso: Ciências Sociais/Unama

Escola na qual se realiza o projeto:   
E.M.E.I.F. Maria Luiza Pinto Amaral

Supervisora PIBID: Walkyria Santos

Coordenadora: Rachel Abreu

Este relatório faz referência a apresentação do vídeo sobre Sexualidade. A apresentação do vídeo sobre sexualidade aos alunos od CIV-2º ano, correspondente ao 9º ano do Ensino Fundamental (turmas 831 e 832) da E.M.E.F. “Maria Luiza Pinto Amaral”, buscou trazer uma reflexão sobre os dilemas de uma gravidez precoce e as formas de prevenção a doenças. Evidenciou o papel da escola na discussão sobre sexualidade, e a importância de criar um olhar crítico sobre esta questão. O primeiro contato com esta problemática chamou a atenção dos alunos, pois devido alguns tabus como próprio vídeo mostrou, este assunto não é discutido por muitas famílias e escolas. A realização desta atividade mostrou a importância da análise sociológica sobre a questão da gravidez, chamando atenção dos alunos sobre os aspectos sociais, culturais e religiosas na influência sobre a decisão acerca da sexualidade.

Ytallo Kassio F. de Souza 

Relator - Bolsista Pibid/Unama

 Links para vídeos exibidos em sala:

Sexo na Adolescência - Parte 1


Sexo na Adolescência - Parte 2

Equipe do Projeto Pibid/Unama"Sociologia com Arte"

"EMILE DURKHEIM E OS FATOS SOCIAIS: Vamos seguir as regras sociais ou deixar que a sociedade adoeça?"- Pibid/Unama - Sociologia com Arte

SOCIOLOGIA COM ARTE

PROJETO

Curso: Ciências Sociais/Unama

Escola na qual se realiza o projeto:   

E.M.E.I.F. Maria Luiza Pinto Amaral

Supervisora PIBID: Walkyria Santos

Coordenadora: Rachel Abreu

Bolsista: Ytallo Kassyo F. Souza (18/09/15)

Este relatório faz referência a aula sobre “Émile Durkheim e os fatos sociais”. A aula sobre Durkheim foi conduzida a partir do texto "EMILE DURKHEIM E OS FATOS SOCIAIS: Vamos seguir as regras sociais ou deixar que a sociedade adoeça?". O conceito de fatos sociais foi apresentado pela supervisora Walkyria Santos alunos do 8º ano, das turmas 731 e 732, que tiveram o primeiro contato com a abordagem funcionalista de Durkheim. Nesta aula os alunos foram situados acerca do período histórico da abordagem deste autor, possibilitando uma real compreensão da formação do pensamento de Durkheim, o conceito de fato social foi abordado e exemplificado nas aulas posteriores.

Equipe do Projeto Pibid/Unama"Sociologia com Arte"

Link para aumentar janela pdf - importante pra o grupo

style=" width:620px;height:500px; " iframeframeborder= " 0 "

Reunião dia 04/05/15

  Dia: 04/05/15

Local: Sala 107-A Unama

Hora: 16 h

Assuntos discutidos durante a reunião:

• Compromisso com o Programa;
• Clausulas contratuais;
• Apresentação do bolsista Sávio como novo integrante do projeto;
• Avaliação sobre a participação dos bolsistas durante a visitação no Teatro da Paz.
• Foram apresentados os artigos já produzidos aos bolsistas;
• Obrigatoriedade da produção de artigo pelos bolsistas. Cada bolsista terá que produzir um artigo para o primeiro semestre, e, um artigo para o segundo bimestre de acordo com os textos trabalhados na escola. O artigo do primeiro semestre deverá ser entregue até o dia 01/07/15, via e-mail para as primeiras correções.
• Produção de textos para as aulas do segundo bimestre, deverá ser entregue por e-mail até o dia 09/05/15;
• Obrigatoriedade de produção e entrega de relatório referente a participação do bolsista na Escola Maria Luiza Pinto Amaral. Cada bolsita deverá enviar seu relatório em um prazo de dois dias, após a realização de atividade na escola atendida.
• Os Bolsitas: Fernando Victor, Hellen Barreto e Ytallo Kassio terão que entregar (via e-mail) os relatório de participação das atividades já realizadas, até o dia 15/05/15.
• Leitura do texto da bolsistas Hellen Barreto para avaliação e contribuições;
• Os Bolsistas Ytallo e Joelza não entregaram seus textos. Ficaram de encaminhar por e-mail.
• Entrega de fotos do “Feliz Luzitânia” e dos alunos da escola num pendrive.

Planejamento do que precisa ser feito

• Planejamento das aulas:
• Leitura da Cartilha sobre Plágio enviada por e-mail a todos que fazem parte do projeto.
• O que ocorrer.
  
  

 

No dia 15 de maio de 2015 - Apresentação de atividade pelos alunos

No dia 15 de maio de 2015, as seguintes turmas do ensino básico da Escola Municipal Maria Luiza Pinto Amaral: 731, 732, 831 e 832, apresentaram seminário de temas literários escolhidos por eles.

Como era esperado, as duas turmas do oitavo ano (731 e 732) e as duas turmas do nono ano (831 e 832) - ambas do ensino básico – se mostraram bastante descontraídas no tocante à relação entre colegas. Quanto à atividade apresentada, o que mais me chamou atenção foi a forma original com que eles procuraram se expressar diante de seus colegas: usando gírias e adjetivos próprios da sua faixa etária.

Pontos Negativos:

desinteresse por parte de alguns em fazer ou apresentar a atividade proposta. A timidez e conversas paralelas quando o colega está apresentando sua atividade. 

 

Relatório de atividade realizada em abril de 2015

Nome do bolsista: Ytallo K. F. de Souza
Supervisor PIBID: Walkyria C. S. dos Santos
Curso: Ciências Sociais
Nome do coordenador: Rúbia M. Pimentel
Nome da escola na qual se realiza o projeto:
Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Maria Luiza Pinto Amaral

Minha participação na atividade fotográfica e na aplicação das provas de avaliações foram importantes atividades na minha formação como docente, pois através desta experiência tive a oportunidade de analisar aspectos do contexto escolar que nas atividades anteriores não estavam presentes. Através das fotografias os alunos tiveram a possibilidade de mostrar sua identidade, de forma espontânea e os mesmos afirmaram seu pertencimento a determinado grupo social, alguns foram mais tímidos, outros ficaram mais à vontade diante da câmera. Isso demonstrar que os alunos são seres heterogêneos e que precisam ser enxergados desta forma. Todos realizaram está atividade, e puderam perceber que a Sociologia está presente em seus retratos e fotografias. Na realização das provas os alunos mostravam certo nervosismo, mas com o passar dos minutos, a tensão diminua e os mesmos finalizaram sua avaliação, grande porcentagem dos alunos, ao recordar das atividades do projeto “Sociologia com Arte” tinham maior facilidade em suas provas. Essas atividades que participei foram de suma importância para minha formação como licenciado, pois através delas pude presenciar os diferentes cenários e situações que o professor de Sociologia fica sujeito ao realizar atividades diversificadas dentro da Sala de aula.


                                            _____________________
                                             Ytallo K. F. de Souza

Retrospectiva 2014 - Feira da Cultura - Cartazes da Exposição Fotográfica

Os Cartazes foram feitos pelos alunos para a exposição fotográfica.

Fotos by: Wakyria Santos

Retrospectiva 2014_ Feira da Cultura: Exposição Fotográfica “Pontos Turísticos de Belém: Um lugar e não-lugar”

Durante a Feira da Cultura da Escola Maria Luiza Pinto Amaral o projeto Sociologia com Arte – ficou de apresentar o tema: “Pontos Turísticos de Belém: um lugar e não lugar” - o salão de exposição teve a participação de todos os alunos atendidos no projeto, que pesquisaram fotos e basearam-se em textos trabalhados em sala de aula, enfatizando o texto “Marc-Augé: idéia de lugar e não-lugar”. 

Para o salão de exposição fora disponibilizado uma sala de aula para que outros participantes da Feira (comunidade escolar) pudessem observar o trabalho dos alunos.

Fotos by: Wakyria Santos

Retrsopectiva 2014 - OFICINA DE LEITURA INTERTEXTUAL

Pesquisa Bibliográfica sobre os Escritores e Poetas Paraenses

Os alunos atendidos no projeto realizaram pesquisas sobre os Escritores e Poetas Paraenses (Alfredo Garcia-Bragança, Daniel Leite, Juraci Siqueira, Walcir Monteiro, Paulo Nunes, Dalcidio Jurandir...). 

Os alunos socializaram as informações encontradas através de seminário.

Retrospectiva 2014 - OFICINA DE LEITURA INTERTEXTUAL

Pesquisa Bibliográfica sobre os pontos Turísticos de Belém

Os alunos atendidos no projeto realizaram pesquisas sobre os Complexos Turíticos de Belém: Cidade Velha, Ver-o-Peso, Belle Epoque e Complexos Turíticos Atuais. O objetivo dessa pesquisa era apresentar conceitos sociológicos que poderiam ser relacionado com a arte. O qual fora apresentado através de seminário.

Retrospectiva 2014 _Visitas Técnicas a Espaços Culturais

Turismo na Escola – Teatro da Paz, Mangal das Garças e outros pontos turísticos da cidade de Belém

Em parceria com o projeto da SEMEC "Turismo na Escola", os alunos atendidos no projeto “Sociologia com Arte” fizeram visita monitorada ao Teatro da Paz.

Fotos by: Wakyria Santos

Visita ao Teatro da Paz-24/04/15

Através do Projeto PIBID/Unama, os alunos do 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Luiza Pinto Amaral, visitaram o "Teatro da Paz" no dia 24/04/15.
Os alunos tiveram a oportunidade de relacionar com o assunto abordado em sala através do Projeto PIBID/UNAMA.

Fotos by: Wakyria Santos


O Texto "Classe, Indivíduo e Sociedade no Teatro da Paz" que fora trabalhado anteriormente com os discentes, auxiliaram bastante para os questionamentos durante a visita monitorada.

Os textos trabalhados com os alunos atendidos na escola são produtos das oficinas do subprojeto de ciências sociais realizada com os bolsistas.

Supervisora: Walkyria Santos. 
Coordenação: Rubia Pimentel